단추공예

Adventurer

단계: 1, 시작년도: 2006, 개발한 기관: 북미지회

단추공예

이수요건

1) 옷에 사용하는 단추의 통을 제작 및 장식해본다.
2) 단추를 수집하라. 양보다는 다양한 종류를 중심으로 각 대원이 50개 정도씩을 모은다.
3) 단추로 장식을 하거나 단추 공예를 해 본다.
4) “단추, 단추를 누가 가졌을까요(Button, button, who has the button)?” 게임을 해본다.
5) “단추 거래의 날(Button Trade Night)”을 진행해본다.
6) “히 13:16”을 읽고 토론해본다.

교사지도안

1) 박스나 깡통, 신발 상자 또는 옷 가방 등 원하는 것을 활용할 수 있다. 단추를 붙이거나 페인트, 종이 등으로 장식한다.
2) 가족이나 친구, 교인들에게 부탁하여 단추를 모은다.
3) 가능한 활동: 바느질로 옷에 단추를 부착한다. 접착제를 사용하여 액자에 단추를 붙인다. 두꺼운 카드에 구멍을 뚫어서 단추를 달아 누군가에게 카드로 보내도 좋고 진열을 해놓아도 좋다. 냅킨이나 식탁용 접시받침 또는 냅킨 고리를 장식할 수 있다. 옷감에 무늬를 찍고 단추를 달수도 있다. 더 많은 자료를 보려면 단추 공예 “자료집(resource)”을 참고하라.
4) 둥글게 모여 서거나 앉아서 모두 손을 뻗고 손바닥은 모은다. 한 대원이 단추를 가지고 원 주위를 돌면서 자신의 손을 모든 대원의 손에 한 번씩 놓는다. 그러다가 손 모양새는 똑같이 유지한 채 누군가의 손에 실제로 단추를 놓고 준 사람과 받은 사람 외에는 아무도 눈치 채지 않게 계속해서 돈다. 대원들이 추측을 시작하기 전에 리더가 대원들에게 “단추, 단추를 누가 가졌을까요(Button, button, who has the button)?”라고 하면서 추측을 유도한다. 대원들은 단추를 가지고 있을 것 같은 사람의 이름을 대입하여 “빌리가 가지고 있죠(Billy has the button)!”라고 대답한다. 단추를 받은 사람은 들키지 않도록 다른 사람의 이름을 대입한다. 최종적으로 단추를 받은 사람이 밝혀지면 게임을 새로 시작하는데, 밝혀진 사람이 단추를 누군가에게 주는 역할을 한다.
5) 경쟁이 아니라 나눔의 행사가 되도록 하는 것이 중요하다. 가능한 방법 중 하나는, 팀을 나누어 각 팀에게 일정량의 단추를 주고 특정 디자인을 완성하도록 하는 것인데 다른 팀과 단추를 주고받으며 할 수 있다. 그럼으로써 나누는 느낌을 경험할 수 있을 것이다.
6) 다른 사람들에게 나누어 줌으로써 어린이들도 예수님과 같이 될 수 있다는 것에 대하여 이야기한다.

GPT로 생성한

수행 계획서

새로 생성

패스파인더

단추공예

이수요건

교사지도안

수행 계획서

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